On essaie ici de tester sur un texte de Diego Mas la fécondité théorique d'une lecture traditionnelle thomiste, au sens de lecture au sein d'une école. À partir des questions concernant l'ordre de l'existence à la forme et à l'essence, on aperçoit progressivement que la rigoureuse procédure scolastique utilisée par l'auteur du texte reconduit son lecteur à la question elle-même, et le met ainsi en mesure d'être philosophe en acte. En outre cette rigueur permet à une pensée de ce type d'entrer en rapport avec les développements de la philosophie exacte moderne et contemporaine où se manifeste aujourd'hui un regain d'intérêt pour la métaphysique et l'ontologie que l'on aurait tort de négliger.
